Køn i pædagogik

Dette tema beskæftiger sig med pædagogik i en bredere forståelse (end i temaet om daginstitutionen og skolen). Her kan du finde litteratur, der beskæftiger sig med køn i pædagogiske sammenhænge, der strækker sig fra 0 års alderen til akademia.

Bøger:

Åbne og Lukkede døre - en antologi om køn i pædagogik
Ane Kirk, Katrine Scott, Karoline Siemen & Anne Wind (red.) Forlaget Frydenlund, 2010

En ny antologi der sætter fokus på køn i pædagogik målrettet lærere, pædagoger,
lærer- og pædagogstuderende. Bogens kapitler tilbyder både kritiske blikke på pædagogiske tanker som ’den frie leg’ og kønsopdeling som pædagogisk metode, men også forskellige værktøjer som normkritisk pædagogik og queerpædagogik til at arbejde kritisk med køn i pædagogisk praksis.

Being Boys Being Girls – Learning Masculinities and Femininities
Carrie Paechter, Open University Press, 2007

Paechter undersøger i bogen, hvordan piger og drenge gennem deres opvækst lærer at gøre femininitet og maskulinitet i relation til deres omgivelser. Bogen bygger på en mængde videnskabelige studier og undersøgelser og er opbygget kronologisk, så den følger barnets udvikling fra 0 til 18 år.

Gender Trouble
Judith Butler, Routledge, 1999

En queerfeministisk klassiker. Butler sætter spørgsmålstegn ved forestillingen om køn og seksualitet som noget 'naturligt' og analyserer heteronormativiteten i samfundet. (Bogen er oprindeligt på engelsk, men findes også oversat til andre sprog, f.eks. svensk)

I en klass för sig – genus, klass och sexualitet bland gymnasietjejer
Fanny Ambjörnsson, Ordfront, 2007

Med udgangspunkt i et års feltstudie blandt gymnasieelever undersøger Ambjörnsson, hvordan unge kvinder forholder sig til og gør køn, klasse og etnicitet i komplekse sociale processer, hvor normative forestillinger både reproduceres og udfordres.

Køn, etnicitet og skoleliv
Dorthe Staunæs, Samfundslitteratur, 2004

Bogen bygger på Dorthe Staunæs' ph.d.-afhandling ”Etnicitet, køn og skoleliv”. Dorthe Staunæs har fulgt to 7. klasser på to forskellige skoler i en forstad til København og beskriver hvordan eleverne gør etnicitet og køn i skolen.

Magtballader – 14 fortællinger om magt, modstand og menneskers tilblivelse
Jette Kofoed & Dorthe Staunæs (red.), Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag, 2007

Tegnet på kroppen – Køn: Koder og konstruktioner blandt unge voksne i akademia
Dorte Marie Søndergaard, Museum Tusculanums Forlag, 1996

Bogen bygger på Søndergaards disputats og undersøger betydningen af køn for nutidens unge, og analyserer køn som et kulturelt fænomen i bevægelse.

Artikler:

Fra NIKK (Nordisk Institut for Kunnskap om Kjønn) 15/3 2010
Ny dansk handbok för pedagoger
I danska förskolor är det vanligare att etnicitet uppmärksammas än kön. Med en ny handbok för praktiker vill ett nätverk av forskare, pedagoger och lärare öka medvetenheten kring vilken roll kön spelar i skola och förskola.
Læs hele artiklen i NIKK her.